强化评价法中，对儿童符合道德原则的行为表扬或实施奖励，进行（ ）。

• A、负强化
• B、正惩罚
• C、负惩罚
• D、正强化

幼儿教师专业成长过程中，教师越来越关注儿童的学习成绩，处于（ ）。

• A、关注生存阶段
• B、关注情境阶段
• C、关注儿童阶段
• D、胜任阶段

简述发展适宜性教育的影响因素。